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       疫情是最好的教科書,防控是最好的課堂。學校要突顯德育主陣地功能,在新冠肺炎疫情防控期間加強學校思政教育工作。

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關於加強新冠肺炎疫情防控期間思政教育工作方案

       為做好新冠肺炎疫情防控期間思政教育工作,在廣大師生中厚植家國情懷,培育使命擔當,傳播愛與感恩,彙集強大合力,特製定本方案。
       一、黨支部開展“抗擊疫情、黨員先行”主題活動
       各黨支部要根據《raybet竞彩 關於組織開展疫情防控黨員誌願服務工作的通知》精神,積極響應校黨委《致全體共產黨員的倡議書》的要求,結合業務特點組織開展“抗擊疫情、黨員先行”主題黨日活動和黨員誌願服務活動,不斷強化全體黨員的責任擔當意識。
       1.黨政辦黨支部圍繞信息傳遞零時差、宣傳報道全覆蓋、輿論引導保信心開展“戰‘疫’宣傳我先行,細心服務築防線”主題活動,不斷提高全體師生的防控意識,增強防控能力,為打蠃防控疫情阻擊戰提供堅強的組織和知識保障。
       2.計財科與總務科黨支部圍繞後勤保障、衛生防疫開展“戰‘疫’物質早籌備,暖心服務做保障”主題活動,提早做好各項防疫物質的準備及各項防控措施的落實,為打蠃防控疫情阻擊戰提供堅強的物質和環境保證。
       3.教務科與教督辦黨支部圍繞線上教學服務、答疑解惑、關愛實習學生等開展“停學不停課,愛心戰‘疫’強信心”主題活動,認真組織課任老師積極尋找線上教學資源,開展線上教學,為疫情防控期間“停課不停學”的教學工作和教學質量盡心盡責。
       4.招就辦與學生科黨支部圍繞學生疫情排查、關注學生身心健康開展“心理防疫來助力,同心戰‘疫’保健康”主題活動。通過加強家校聯係,及時關心關愛學生、及時傳播防控知識、及時掌握學生健康動態.及時幫助解決學生防疫期間的學習、生活及心理健康方麵的問題,為確保廣大學生身心健康盡心盡力。
       二、學生科開展家校聯係和“心理防疫”主題活動
       1.各班主任要摸清掌握本班學生的思想狀況,精準分析研判,家校一體,開展有針對性實效性的思想工作。
       2.對親人在武漢前線、醫療一線的學生進行溫情鼓勵、悉心嗬護,對湖北籍學生和可能疑似或確診的學生,做到精準關愛,幫助解決思想、心理和實際問題,讓他們切身感受到學校大家庭的溫暖。
       3.通過線上主題班會課,指導學生搞好居家防疫期意誌品德曆練、行為習慣養成。
       4.通過係列心理防疫措施,幫助學生化解緊張、厭倦、焦慮、恐慌等情緒,保持心態積極、理性、平和,提高心理防護能力,使他們平穩渡過疫情防控關鍵期。
       (1)開通心理谘詢與服務熱線;
       (2)編製《新型冠狀病毒感染的肺炎心理防護指南(學生版)》;
       (3)推出線上“心理防疫小課堂”;
       (4)結合專業特色開展“我們都是陽光生態人”線上心理防疫手繪漫畫作品展;
       (5)攜手福建優芽文化集團開展師生疫情心理服務係列講座線上直播課程。
       三、校團委開展“堅定必勝信心,厚植家國情懷”主題教育活動
       1.開展愛國主義主題教育。要以在戰‘疫’期間的先進人物和先進事跡為榜樣,通過喜聞樂見的方式,涵養青年學生的家國情懷和使命擔當,凝聚眾誌成城、共克時艱的強大正能量。
       2.組織開展青年誌願者服務。引導學生團員和學生幹部當先鋒作表率,鼓勵青年學生與全國人民一道同心戰“疫”,守望相助,大力宣傳學生誌願者在全民抗“疫”中的先進典型和優秀個人。
       3.發揮團組織在青年學生中的戰鬥堡壘作用,發出《致全體共青團員的倡議書》,引導全體學生團員步調一致聽黨指揮,做到不信謠、不傳謠、不造謠,依法上網、文明上網,不對敏感熱點問題隨意公開評價、轉發和宣泄情緒。
       四、思政課教師開展“開學第一課”活動,上好思政大課堂
思政課教師要拓寬思路,找準切入點和著力點,順勢而為,把全民戰“疫”作為思政大課堂,充分利用線上課堂教學,著力上好“開學第一課”,加強五種品德教育。
       1.愛國主義教育。要告訴學生,有黨中央的堅強領導,有強大的祖國做後盾,有全國人民的齊心協力,有公開透明的信息,有細致的防護準備,科學的預防治療,強有力的合理保障,我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰爭。
       2.尊重自然教育。要引導學生學會認知疫情、珍惜生命、尊重自然、保護野生動植物,樹立珍視和保護大自然的價值觀。要利用好在家隔離的這段時間,查漏補缺,認真鑽研專業知識,多讀書、讀好書,進一步提高尊重自然、保護野生動植物的意識。
       3.社會責任感教育。要教育學生勇於擔當,知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場“抗疫”大戰作出青年人應有的貢獻。
       4.規則教育。要告訴學生在麵對疫情的時候,需要我們遵守規則,用更加理性和客觀的態度對待當前發生的一切,決不能做無視規則、失去理性的事情。要引導學生遵守規則,保持理性,分清是非,成為具有規則意識和更具理性的新時代公民。
       5.愛與感恩教育。要從“抗疫”故事中選取素材,有針對性地開展愛與感恩教育,要告訴學生:“哪有什麼歲月靜好,隻不過是有人為你負重前行”。引導他們用愛培育愛、激發愛、傳播愛,對於“抗疫”阻擊戰中心懷大愛的“逆行者”們,要心存感恩,要從他們的大愛中學會感恩,並努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。

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2020年2月17日


 

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